Poradenství, vzdělávání a tréninkové programy
Úvod /
Přehled vzdělávacích programů /
Kurzy na objednávku /
Manažerské dovednosti
Manažerské dovednosti
Styly řízení
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář je určen vedoucím pracovníkům podniků i státních institucí. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je osvojit si efektivní postupy vedení podřízených a procvičit si pravidla úspěšné komunikace. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Komunikace manažera s podřízenými
- formální i neformální začlenění do sociálních vazeb
- přínosy kvalitní vnitrofi remní komunikace
- princip participace
- Řídící styly
- charakteristika jednotlivých stylů
- využití určitého stylu řízení
- - pro různé situace
- - pro různé typy podřízených
- autorita
- - formální autorita
- - neformální autorita
- - ztráta autority
- Delegování pravomocí a odpovědností
- Komunikační dovednosti – trénink
- základní pravidla
- nástroje, které máme k dispozici
- jak udělat dobrý dojem
- kritická komunikační místa
- jak komunikujeme
- - verbální projev
- - nonverbální projev
- - vokální projev, paralingvistika
- struktura modelu asertivních dovedností
- Veřejná vystoupení – rétorika
porady
- motivační porady
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci se seznámí s pravidly vedení lidí a na modelových situacích si prověří jejich
platnost a úspěšnost. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Dvoudenní, denní dotace 8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 10 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Vedení pracovního týmu
| URČENÍ |
Seminář je určen tvůrčím a řídícím pracovníkům podniků i státních institucí na pozici
středního managementu. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je naučit se postupům vhodným pro úspěšné řízení pracovního týmu. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Týmová spolupráce
- vedení týmu
- - odlišnosti manažerství a vůdcovství
- - prvky vůdcovství
- - styly vůdcovství
- - situační přístupy k vůdcovství
- efektivita a úspěšnost
- - význam pracovních skupin
- - skupinová efektivita a úspěšnost
- - složení a role v týmu
- - motivace pracovních skupin a týmů
- východiska a obsah projektového managementu
- týmový management projektu
- - funkce a role manažera projektu
- - projektový tým
- - aspekty vedení
- - motivace projektového týmu
- Metody týmové práce
- formulace a stanovení cílů a priorit
- fáze vývoje práce ve skupině
- vybrané techniky řízení skupin
- - řízení pomocí výjimek, delegováním a pomocí cílů
- nejčastěji využívané metody týmové práce
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci si na základě testů ověří způsoby fungování pracovních týmů a procvičí
si techniku moderace práce v týmu. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 12 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Motivace a vedení lidí
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář je určen vedoucím pracovníkům podniků i státních institucí. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je osvojit si moderní techniky motivace a vedení lidí. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Motivace
- základní principy pracovní motivace
- - stimuly
- - základní potřeby
- - chování
- - motivační systémy
- hmotná a nehmotná motivace
- pozitivní a negativní motivace
- motivace podle typu osobnosti pracovníka
- Hodnocení
- kritéria hodnocení
- objektivní hodnocení
- hodnotící pohovory
- Zpětné vazby – trénink
- poskytování zpětné vazby
- - komunikační techniky
- - veřejné a soukromé zpětné vazby
- - pozitivní a negativní zpětné vazby
- - asertivní techniky
- přijímání zpětné vazby
- Pravidla vedení porady
- program porady a jeho dodržování
- vytváření tvořivé atmosféry
- aktivní účast většiny přítomných
- postupy zvyšující efektivnost porad
- - využití kreativity
- - metody vedení diskuse
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci se seznámí s možnými způsoby motivace, hodnocení a vedení porad a procvičí
je na příkladech. Důraz je kladen na úspěšnou komunikaci s podřízenými. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Dvoudenní, denní dotace 8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 12 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Management času pro manažery
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář je určen tvůrčím a řídícím pracovníkům podniků i státních institucí. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem semináře je zdokonalit se v metodách efektivního řízení vlastního pracovního
i osobního času a naučit se je vhodně využívat v systému řízení lidí. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Přínosy plánování vlastní práce
- Analýza času
- snímky pracovního dne
- rozbor jednotlivých aktivit
- identifi kace „zlodějů času“
- Metodika práce – osobní plánování
- plánovací období – roční, měsíční, týdenní, denní
- stanovení cílů
- plánování úkolů
- opakující se práce
- kontrola úspěšnosti vlastní práce
- respektování vlastní výkonnosti
- časové rozložení jednotlivých aktivit
- Stanovení priorit
- intuice
- Paretův princip
- metoda ABC
- Eisenhowerův princip
- organizování a řízení vlastní administrativy
- plánování jednání
- efektivní využívání „ztrátového“ času
- rozvoj výkonných rutin a dobrých návyků
- Pracovní pomůcky pro osobní plánování a ukládání informací
- Individuální přístup každého z nás k plánování a řízení času
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Při semináři jsou využívány moderní didaktické metody s maximálním aktivním
zapojením všech účastníků. Účastníci obdrží skriptum. Součástí semináře je použití
testů, je možno domluvit individuální konzultace po semináři. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Dvoudenní, denní dotace 8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 12 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Analýza problému, projektový management
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář má široké použití. Je určen všem pracovníkům, kteří vedou pracovní
týmy při řešení projektů. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem semináře je naučit se pracovním metodám, které lze použít při analýze problému
a procvičit si jejich použití. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Definování problému
- Analýza problému
- analýza příčin a důsledků
- Išikawův diagram
- Paretovo pravidlo
- Produkce alternativ
- Hodnocení a výběr
- uspokojivé a neuspokojivé alternativy
- analýza silového pole
- brzdící a řídící síly
- Implementace rozhodnutí
- Sledování a vyhodnocování
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Při semináři je využívána především metoda moderované diskuse. Na konkrétních
situacích ze života společnosti je prezentována metoda analýzy problémových situací. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Dvoudenní, denní dotace 8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 12 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Prezentační dovednosti – rétorika
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář je určen všem pracovníkům, kteří provádějí veřejné prezentace. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je osvojit si základní dovednosti řečníka při prezentaci, naučit se zaujmout
posluchače a udržet jeho pozornost. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Psychologie posluchače
- typy posluchačů
- využití empatie
- budování pozitivních emocí
- Příprava pro prezentaci
- co všechno musíme zajistit
- jak podpořit vlastní úspěch
- čím vytvořit dobrý první dojem
- společenské vystupování
- představení řečníka, sebe sama
- Rétorika
- Techniky pro získání a udržení pozornosti
- verbální techniky
- práce s hlasem
- vyjadřovací schopnosti
- videotrénink
- neverbální techniky
- práce očí
- práce celého těla
- účelný pohyb
- techniky pro posílení zapamatování
- - pozitivní zpětná vazba
- Argumentace
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci jsou aktivně zapojeni do řešení modelových situací a prakticky realizují krátké
prezentace ze svého oboru. Je vhodné, aby s sebou přinesli podklady, které používají. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Dvoudenní, denní dotace 8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 10 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Vizuální názornost
| URČENÍ |
Jednodenní seminář je určen pracovníkům, kteří provádějí veřejné prezentace. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je naučit se v praxi veřejné prezentace využívat prvky názornosti. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- využívání vizualizace pro:
- - zvýšení efektu zapamatování
- - zlepšení názornosti
- - lepší udržení pozornosti posluchačů
- konkrétní postupy, techniky
- - pojmotvorný proces
- - symbol
- - zjednodušování je umění
- prostředky
- - fl ipchart
- - multimediální nástroje
- - nástěnky
- - fólie, aj.
- prvky
- - text
- - číselné hodnoty
- - grafy
- - přehlednost
- uspořádání prostoru pro prezentaci
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci jsou aktivně zapojeni do řešení modelových situací a prakticky realizují krátké
prezentace ze svého oboru. Je vhodné, aby s sebou přinesli podklady, které používají. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
8 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 10 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Lektorské dovednosti
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář je určen pracovníkům, kteří provádějí interní školení, a začínajícím
lektorům. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je naučit se efektivní práci s posluchači. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Úvod
- Efektivní formy výuky
- přehled možných organizačních forem výuky
- přizpůsobení formy výuky
- - obsahu studia
- - skupině posluchačů
- Didaktické zásady pro zvýšení efektu vzdělávání
- přehled didaktických zásad
- rozbor a praktická aplikace jednotlivých zásad
- Psychologie posluchače
- typy posluchačů
- využití empatie
- budování pozitivních emocí
- Příprava pro prezentaci
- co všechno musíme zajistit
- jak podpořit vlastní úspěch
- překonání trémy
- společenské vystupování
- Rétorika
- Techniky pro získání a udržení pozornosti
- verbální techniky
- neverbální techniky
- Argumentace
- aplikace na použitelné argumenty
- sestavení seznamu argumentů
- námitky posluchačů a jejich překonávání
- Diskuse
- Vizualizace
- využívání vizualizace pro:
- - konkrétní postupy, techniky
- prostředky pro vizuální názornost
- prvky znázornění
- uspořádání prostoru
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci jsou aktivně zapojeni do řešení modelových situací a prakticky realizují krátké
prezentace ze svého oboru. Je vhodné, aby s sebou přinesli podklady, které používají. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
16 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 7 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Komunikace v cizích zemích
| URČENÍ |
Dvoudenní seminář má široké použití. Je určen všem pracovníkům, kteří se z obchodních
a společenských důvodů pohybují v cizích kulturách. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem semináře je seznámit se se zvláštnostmi cizích kultur, osvojit si pravidla
společenského chování a vytváření pozitivního image. Nedílnou součástí jsou
základní pravidla komunikace. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Osobnostní předpoklady
- vytváření pozitivního image
- schopnost empatického přístupu
- navazování kontaktů
- Nástroje působení na druhé
- verbální komunikace
- vokální dovednosti
- řeč těla
- strategie vyjednávání
- Zásady společenského chování
- diplomatický protokol
- společenská etiketa
- Zvláštnosti cizích kultur – nejčastěji navštěvované země
- všeobecné zásady
- charakteristiky přístupu obyvatelstva
- zvláštnosti společenského styku a komunikace
- kterých postupů se vyvarovat
- typické postupy při vyjednávání
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Při semináři je využívána především metoda výkladu a moderované diskuse. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Dvoudenní, denní dotace 8 vyučovacích jednotek. |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 12 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný |
Efektivní recepční, asistentka, sekretářka
| URČENÍ |
Seminář je určen pracovnicím v recepcích fi rem a všem asistentkám a sekretářkám. |
|
| CÍL SEMINÁŘE |
Cílem je naučit se postupům organizace vlastní práce a principům úspěšné komunikace. |
|
| OBSAH SEMINÁŘE |
- Nároky na práci moderní recepční, pracovnice sekretariátu
- náplň práce
- firemní kultura
- Organizace vlastní práce
- osobní plánování
- stanovení priorit
- pomůcky pro plánování
- třídění a předávání zásilek
- uchovávání dokumentů
- Zásady úspěšné komunikace
- tři cesty vlivu
- vytváření příjemné atmosféry
- jednání v konfl iktních situacích
- Telefonická komunikace
- pravidla telefonické komunikace
- úskalí telefonické komunikace
- konfliktní situace v telefonickém hovoru
- Písemná komunikace
- úprava písemností
- stylistika, zvyklosti a pravopis
- Etiketa
- společenské normy
- podávání občerstvení
- společenské akce
- Zvyšování odolnosti proti stresu
- stresové situace
- zvyšování odolnosti
- relaxační techniky
- Osobní styl
- úprava zevnějšku
- používání barev
- kosmetika a líčení
|
|
| DIDAKTICKÉ METODY |
Účastníci se seznámí s důležitými prvky práce v sekretariátu a procvičí si řešení modelových
studií. |
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
16 vyučovacích jednotek |
|
| OPTIMÁLNÍ POČET ÚČASTNÍKŮ |
Do 12 účastníků |
|
| GARANT |
RNDr. Petr Pokorný a kolektiv (vizážistka) |
Podpora organizací při výběrových řízeních
| URČENÍ |
Organizacím a fi rmám ke zvýšení úspěšnosti výběru pracovníků na klíčové pozice. |
|
| CÍL |
Vybrat pracovníky, jejichž osobnostní profi l a zkušenosti maximálně splňují požadavky
pro danou pozici. |
|
| REALIZACE |
- Defi nice kritérií na základě popisu pracovního místa.
- Výběr psychometrických testů dle potřeby.
- Příprava rolových her dle požadavku na pracovní pozici.
- Konzultace vybraných nástrojů s představiteli organizace.
- Realizace výběrového řízení ve spolupráci s lektorem.
- Speciální postupy (např. psychodiagnostika) jsou řešeny odborníky v daném oboru.
|
|
| POUŽÍVANÉ METODY |
• Analýza životopisů
• Přijímací pohovor
• Diagnostika na základě testů
• Assessment Centre – diagnosticko-výcvikový program spojený s řešením případových
studií a rolových her
|
|
| ROZSAH SEMINÁŘE |
Podle zadání |
|
| GARANT |
• RNDr. Petr Pokorný
• Specialisté dle požadavků
|
Průzkum motivačních faktorů v organizaci – motivace zaměstnanců
| 1. Cíle personálního šetření |
| |
| Cílem personálního šetření je zjistit a posoudit základní ukazatele sociálního klimatu, úrovně řízení a vedení zaměstnanců,
stabilizačních a fl uktuačních tendencí a úrovně motivace zaměstnanců. To vše s vazbou na pracovně-profesní role
zaměstnanců a ve vztahu k perspektivním záměrům společnosti. |
| |
| V konkrétní podobě se jedná o analýzu stávajícího a očekávaného stavu v následujících okruzích: |
- postoj zaměstnanců ke stávajícímu stavu řízení a vedení
- úroveň delegování pravomocí
- znalost cílů společnosti
- vnitrofi remní komunikace
- identifi kace stability zaměstnanců
- identifi kace stabilizačních a rušivých faktorů
- identifi kace motivátorů a demotivátorů
- identifi kace kariérních kotev zaměstnanců
|
| |
| Na základě defi nování stávajícího stavu budou formulována doporučení vedoucí k jeho zefektivnění, a to v oblastech
metodiky řízení a vedení zaměstnanců, delegování pravomocí, outsourcingu, komunikace a motivace. |
| |
| 2. Výstupy z personálního šetření |
| |
| jsou zpracovány formou písemné závěrečné zprávy a příloh v tabulkách, se závěrečnou zprávou je vedení společnosti
seznámeno formou prezentace. |
| |
| Závěrečná zpráva obsahuje: |
- Rozbor stávajícího stavu
- Sociotechnickou typologickou tabulku faktorů práce a pracovního prostředí podle spokojenosti a intenzity působení (příloha)
- Návrh opatření ve stylech vedení zaměstnanců
- Doporučení v oblasti motivačních a stabilizačních faktorů
- Doporučení v oblasti fi remní komunikace jako nástroje pro úspěšné fungování společnosti
- Návrhy opatření k žádoucímu rozvoji manažerského týmu v oblastech
- - přípravy kvalifi kačního typu: školení, tréninky (při zjištění nekvalifi kovaného rozhodování, nesystémového řízení, nedostatečné koncepce v oblasti lidských zdrojů, neefektivního využívání prostředků v oblasti lidských zdrojů)
- - opatření v oblasti rozvoje motivace
- Odstranění nesrovnalostí v kompetencích, zlepšení úrovně vnitřního řízení
- Odstranění neefektivního nakládání s lidskými zdroji
|